तारा गैरे
कोरोना संक्रमण कम गर्न सरकारले लकडाउन गरेपछि यतिबेला विद्यालयहरुले, विश्वविद्यालय- कलेजहरू‚ न त पठनपाठन नत बाँकी रहेको परीक्षाको नतिजा सार्वजनिक गर्न पाइरहेका छन्। यसैलाई मध्यनजर गर्दै अनलाइनबाटै नतिजा प्रकाशित गर्न र अनलाइन विद्यार्थी भर्ना लिन मिल्ने शैक्षिक संस्थाहरूले शिक्षण र सिकाइको वैकल्पिक विधिबाट जानको लागि प्रयासहरू थालेका छन्।
स्कूल र कलेजहरू सबैभन्दा बढी प्रभावित छन्‚ जसले विद्यार्थीहरूको भविष्यलाई अनुसन्धान गरिरहेका छन्। स्कूल, कलेजर विश्वविद्यालयहरू सुधार गरिएको अनलाइन शिक्षा प्रक्रियाको लागि छलफल गरिरहेका छन्। निजी स्कूलहरूको छाता संगठन प्याब्सनले प्रि-प्राइमरी- कक्षा १० सम्मका विद्यार्थीहरूलाई एक महिना निःशुल्क ‘डिजिटल लर्निंग’ प्रदान गर्ने सम्झौतामा हस्ताक्षर गरेको छ। कोभिड-१९ सुरु भएदेखि नेपालका सबै ११ विश्वविद्यालयहरू शिक्षण र सिकाइको वैकल्पिक विधि निरन्तर खोजी गर्दै रहेका छन्। विद्यार्थीहरूको लागि अनलाइन सामग्री तयार गरेर उनीहरू अनलाइन जानको लागि प्रयासहरू निरन्तर जारी रहेका छन्। यद्यपि यस्तो समयमा हामी पनि सोच्दछौं कि अनलाइन शिक्षाले कक्षामा सफल परिवर्तन गर्न सक्छौं? के नेपालका शैक्षिक संस्थाहरूसँग नेपालमा सफलतापूर्वक अनलाइन शिक्षा सञ्चालन गर्ने स्रोतहरू छन्।
इमानदारीपूर्वक भन्नुपर्दा, धेरैजसो स्कूल र कलेजहरू अनलाइन शिक्षाको लागि तयार छैनन्। नेपालका खुला विश्वविद्यालय(एनओयू) र काठमाडौं विश्वविद्यालय (केयू) जस्ता केही विश्वविद्यालयहरू अनलाइन शिक्षा सञ्चालनको लागि सफल छन्। उनीहरूले लकडाउन पहिले नै अनलाइन संसाधनहरू र कोर्स मोड्युलहरू थालेका थिए। यद्यपि, अन्य कलेजहरू तयारीको नजिकसम्म पनिथिएनन्। कोभिड-१९ को प्रकोपले स्कूल र कलेजहरूलाई विश्वभरी बन्द गर्न बाध्य तुल्यायो। यस्तो कठीन समयमा नेपालका धेरै जसो कलेजहरूले अनलाइन कक्षा अपनाएका छन्। धेरै कलेजहरूले पहिले नै आधुनिक प्रविधि प्रयोग गरेर अनलाइन कक्षा लागू गरेका छन् जबकि केही अझै श्रोतहरूको सम्भावित उपयोगको खोजीमा छन्।
अनलाइन कक्षा धेरै प्रभावकारी रूपमा गइरहेका छन् र सबै विद्यार्थी र प्राध्यापकहरू सक्रीय रूपमा भाग लिइरहेका छन्। हाम्रो इन्नोभटिभ कलेज अफ हेल्थ साइन्सका सबै विद्यार्थी र प्राध्यापकहरू सक्रीय रूपमा भाग लिइरहेका छन्। विद्यार्थीहरूलाई अनलाइन कक्षाको अन्तमा असाइनमेन्ट तोकिन्छ र तिनीहरूले आफ्नो कार्यहरू अनलाइन सबमिट गर्छन्। यद्यपि, सफलतापूर्वक केही कक्षाहरू सञ्चालन गर्न गाह्रो छ।
अनलाइन कक्षाको भविष्य राम्रो छ‚ जुन लकडाउनपछि जारी हुन्छ, म १ घण्टा अनलाइन कक्षा र बाँकी २ को लागि भौतिक कक्षाहरू सञ्चालन गर्ने योजना गर्दैछु। तर त्यहाँ केही विषयहरू छन्‚ जुन हामीले हप्तामा २ घण्टा कक्षाहरू दिनुपर्ने हुन्छ। स्पष्ट रूपमा हामीले यसको सम्भावनाका बारेमा छलफल गर्नुपर्नेछ र हामी लकडाउनपछि यसलाई कार्यान्वयन गर्न सक्छौं कि भनेर हेर्नुपर्नेछ। तर यो निश्चित छ कि हामी कुनै पनि लागतमा अनलाइन कक्षा छाड्ने छैनौं। त्यसकारण हामीले ‘जुम होस्ट’ खरीद गरेका छौं र हामी यसलाई लकडाउनपछि पनि प्रयोग गर्ने योजना बनाइरहेका छौं।
अनलाइन कक्षाको साथ, हामी पाठ्यक्रमहरू सजिलैसँग भेट्न सक्छौं। यसैगरी, सरकार र विश्वविद्यालयहरुबाट अनलाइन कोर्सको वैधताको प्रश्न छ। मानौं‚ यदि हामी अर्को महिनाका लागि शारीरिक कक्षा चलाउन असमर्थ छौंभने हामीले अनलाइन परीक्षाको पनि विकल्प खोज्नुपर्ने हुन्छ। सरकार र विश्वविद्यालयले विद्यार्थीहरूको लागि मूल्यांकन योजना प्रदान गर्न र बोर्ड परीक्षाहरूको नैतिकता तयार गर्न आवश्यक छ।
यदि त्यसो भए के अनलाइन कक्षा प्रभावकारी रूपमा चल्दैछन्?‚ के तिनीहरू विद्यार्थी वा व्याख्याताहरूको लागि कुनै चुनौतीहरू छन्? यो प्रश्न मुख्य छ। पक्कै प्राध्यापकहरू सक्रियताका साथ तालिकाअनुसार कक्षा प्रभावकारी रूपमा सञ्चालन गरिरहेका छन्। यद्यपि केही विद्यार्थीहरू नेटवर्क जडान र कभरेजका साथ समस्याको सामना गरिरहेका छन्। यी विद्यार्थीहरू आफ्नो घरहरूमा ती ठाउँहरूमा छन् जहाँ इन्टरनेटका कुनै नेटवर्क कभरेज पाउन गाह्रो छ। तर हामी यो सुनिश्चित गर्दैछौं कि त्यस्तो विकल्प नभएको विद्यार्थीहरूले हाम्रो अनलाइन कक्षाको रेकर्ड गरिएको भिडियो र अडियो फाइलहरू प्राप्त गर्दछन्। सीमित नेटवर्क कभरेजका साथ ग्रामीण ठाउँहरूमा टाढा रहेका केही विद्यार्थीहरूका लागि हामीसँग उनीहरूको प्रत्यक्ष सम्पर्क हुने समस्याहरू छ। यद्यपि काठमाडौं उपत्यका बाहिरका विद्यार्थीहरूले एन्टिसी वा एनसेलको डेटा प्याकहरू प्रयोग गर्न सक्दछन् र उनीहरूको मोबाइल फोनमा इन्टरनेट प्रस्तावहरू छन्‚ जो विद्यार्थीहरू हामीसँग प्रत्यक्ष रूपमा कनेक्ट हुन सक्षम छैनन्, उनीहरूलाई भिडियो रेकर्डहरू र फाइलहरू पठाउन हामी विभिन्न तरिकाहरू प्रयोग गरिरहेका छौं।
प्रायः कलेजमा जहाँ विभिन्न संकायका कम्तिमा २०० देखि ३०० विद्यार्थीसम्म भेला हुने गर्छन्। यो विद्यार्थी र शिक्षण संकायको सुरक्षाको कुरा भएकाले हामी कुनै जोखिम लिन सक्दैनौं। विश्वका धेरै शीर्ष विश्वविद्यालयहरूले पहिले नै अनलाइन मूल्यांकन, सुविधा प्रबन्धन र पाठ्यक्रम कार्यान्वयन गर्दै आएका छन्। मलाई लाग्छ हामीले शिक्षाको अनलाइन मोडको साथ अगाडि बढ्ने कुरामा ध्यान केन्द्रित गर्नुपर्नेछ र कक्षामा टेक्नोलोजी र शिक्षाको लागि टेक्नोलोजीको अवधारणाहरूलाई सम्बोधन गर्न योजनाहरू विकास गर्नुपर्नेछ। हामीले शिक्षामा अगाडि बढ्नको लागि टेक्नोलोजीको परिवर्तनलाई स्वीकार्नुपर्छ।
हामीले नियमित कक्षाका साथ अनलाइन कक्षाको सम्मिश्रणको सम्भावनाबारे छलफल गर्नुपर्नेछ। त्यहाँ स्रोत, असाइनमेन्ट, ई-लाइब्रेरी, र आन्तरिक परीक्षाको सवाल छ‚ जब यो अनलाइन कक्षाको दायरामा आउँछ। हाल, हामी केवल संकटको समयलाई व्यवस्थापन गर्दैछौं तर यदि विश्वविद्यालयले अनलाइन कक्षाको वैधताका लागि नीतिमा निर्णय गरेको खण्डमा हामी निश्चित रूपमा हाम्रो पाठ्यक्रम मोड्युलमा छलफल गर्न र पुनः डिजाइन गर्न सक्छौं। यसको लागि हामीले उत्पादकत्व र संचार अभिवृद्धि गर्न टेक्नोलोजी पूर्वाधार र स्रोतमा लगानी गर्नुपर्ने हुन्छ।
वास्तवमा, म विश्वास गर्दछु कि हामीले एक अनलाइन पुस्तकालयमा ध्यान केन्द्रित गर्नु आवश्यक छ। यदि संकट झन् लम्बियो भने कलेजहरूले महिना र वर्षसम्म पनि यस्तै गृहकार्य गर्नुपर्न हुन्छ। त्यो बेला पक्कै पनि विश्वविद्यालयहरू र सरकारले पुनः डिजाइन गरिएको पाठ्यक्रम मोड्युलका साथ आउनुपर्ने हुन्छ। हामी अनलाइन कक्षाका लागि सैद्धान्तिक विषयहरु दिन र नियमित अभ्यासका लागि प्रयोग गर्न सक्छौं। भविष्यमा हाम्रो पाठ्यक्रम मोड्युल प्रबन्ध गर्ने कलेज र विश्वविद्यालयहरूले यो एक ठूलो पहल हो भन्दै सोच्न आवश्यक छ। यसले नेपालको शिक्षा क्षेत्र डिजिटल नेपालतर्फ परिवर्तन गर्न मद्दत गर्दछ।
(गैरे इन्नोभटिभ कलेज अफ हेल्थ साइन्समा लेक्चरर हुन्।)
